[Типутя]

AllaOs,
Да хоть за два дня до семинара. Нам главное народ посчитать, чтобы всем места хватило и бутербродов.

[AllaOs]

Типутя
спасибо за ответ. буду очень-очень стараться попасть.

[Типутя]

Собственно, с этой девочки ( теперь уже девушки), Сони Шаталовой, и начался "Солнечный Пёс". С памятного сентябрьского дня 2004 года.

Мы вышли на работу, совсем по- настоящему.Теперь , благодаря фирме "Эксслер-дог" и директору школы № 1992 ,по субботам Олли совершенно официально будет работать в этой школе "Собакой- терапевтом" в специальной группе для детей- инвалидов.
Кончилось время нашего бесприютного шатания по паркам и квартирам, в нашем распоряжении дрессировочная площадка, школьный двор и даже чудесный зимний сад в школе, представляете?!Теперь занятия не будут зависеть от капризов погоды!

Вчера прошло первое занятие с девочкой Соней Шаталовой. Это наша давняя знакомая, ещё по "Солнечному Миру". У Сони- аутизм, она ни с кем не общается и не говорит, но зато пишет совершенно потрясающие стихи и иногда прозу. Когда мы с ней познакомились, Соня панически боялась ВСЕХ собак- её напугала агрессивная овчарка.
А вчера Соня водила Олли на поводке,даже выполняла мои команды и ходила с собакой "змейкой" между стульями ,играла с ней в мячик, угощала печеньем (для Сони это-подвиг)и каталась на Олли в коляске. И ещё- она СМЕЯЛАСЬ!
А мама Сони обнимала и гладила Олли и тоже была счастлива!
Соня обещала написать свои впечатления от занятий, я обязательно их опубликую.
А приехали они на занятие в Южное Бутово аж из Люберецкого района.

А вот обещанный Соней отрывок из её дневника. ( орфография полностью сохранена)

25.09. суббота
Сегодня мы ездили с собакой Олли заниматься. Олли больша, белая. Она золотистый- а почему?-ведь белая-ретривер. Олли очень добрая и умная. От неё как ласковые волны расходятся и просто всю меня пропитывают. Я играла с Олли в мяч, водила её на поводке, а ещё её запрягли в коляску и она меня катала. А я её кормила. А ведь я собак боюсь. А Олли нет.Значит собака тоже может быть другом. Я счастлива просто. И хозяева Олли тетя Таня и дядя Серёжа очень добрые.Я думаю их Сашенька там на небесах ими очень доволен.

Соня Шаталова уже закончила школу, учится в колледже, продолжает писать, соавтор уже двух поэтических сборников.
Мы желаем ей новых творческих успехов, счастья и солнышка!


А это- Сонин подарок "Солнечным Псам"
Особенно для нас дорогой, ведь это очень редкая возможность немножко заглянуть и узнать, что там...изнутри....

[

Собаки.Я была ещё совсем маленькой, девятилетней, когда начала заниматься канистерапией у Тани Любимовой. Собак я тогда боялась. Да и не только собак, любых животных,даже морских свинок и хомяков.Пугала их полная для меня непредсказуемость и наличие зубов.
И вот первое занятие, я его помню...Большая белая собака смотрит на меня, и я вдруг понимаю,что она знает про мой страх, и хочет меня защитить! Защитить от страха!Смотрит и как бы улыбается...А потом Таня дала мне поводок, и мы пошли на четвёртый этаж.И я вела собаку, большую собаку, и она шла,куда я её вела! Она действовала предсказуемо!
С этого всё и началось, с того, что Оллипошла со мной на поводке. И всего-то!А появилась какая-то определённость в действиях животного, и страх стал меньше.
И ещё, я всегда все занятия чувствовала и от Олли, и от Ники и Джой, и от Тайны и Нея, чёткое, яркое дружелюбие. И даже когда делала им больно- всё равно дружелюбие.
И ещё они всегда чувствовали моё настроение и состояние, и всегда старались улучшить, когда было плохо.
Так что от страха перед собаками ничего скоро не осталось. А потом и других зверей я перестала бояться.

И ещё важный урок собак. Они- личности.НЕ просто индивидуальности, а личности.В них есть нечто человеческое, они на нас немного, очень глубинно, чем- то похожи. И это одна из загадок этого мира, ведь никакие другие животные личностями не являются.

Это одно из первых наших занятий...

[Типутя]

О творчестве Сони следует сказать особо.
Вот что она писала в 8 лет

АФОРИЗМЫ

Кошка- символ уютной независимости.
Музей- консервы времени.
Мысль- самая мощная после любви сила в мире.
-то, что отличает мир от хаоса.
Птица-воплощённая мысль Бога о песне и полёте.
Смех- доктор для печальной души.
Стыд- огонь, выжигающий грех из души человека.
Ураган- сошедший с ума ветер.
Человечество- это все человеки вместе,если их рассматривать, как одного большого человека.
Эссе-эмоция, выраженная как мысль.

СТИХИ

Ты мне сказала в тишине
"Ты мой любимый заяц"-
И мир заполнился песней.

_--------------

В ритме огня
есть очень странные паузы.
Они будоражат меня
И вместе с тем завораживают.

Вспоминается что- то древнее,
И уже -не я, а кто- то,
Кто жил когда- то , наверное,
И вышел раз из болота,

И увидел горящее дерево.
И Бог сказал ему: "Пользуйся!"
И он в этот глас так уверовал,
Что уже Человеком шёл по лесу...

[Типутя]

Соня этим летом в лагере в Давыдово

Там, в литературной студии Виктора Кротова, она написала такие стихи

Я принимаю ветер -
Ветер в лицо! Ещё!
Лошади тёплая морда
Ложится мне на плечо
Ветер ворвался мне в сердце-
Махом весь мусор прочь!
Я радуюсь солнцу и звёздам
И - здравствуй, подруга-ночь!


ЛЮПИНЫ

Таится грусть в цветках люпина
Их оторвали от корней.
Пестры, как перья у павлина
Стоят букеты у дверей.

Лишь сутки им цвести осталось
А дальше будет только тлен
Но сутки - это ведь не малость
При ощущеньи перемен.

Не мало, да. Но и не много.
Как раз, чтоб встало на уме,
Что впереди не смерть - дорога
Сквозь память глаз в стихи ко мне.

[Типутя]

Семинар с тренером из БельгииМы регулярно пишем о семинарах, которые проводим и на которых делимся собственным опытом работы. Но наши специалисты и сами используют любую возможность расширить свои знания и изучить опыт коллег. Именно с этой целью был организован трехдневный семинар, посвященный вопросам подготовки собак-помощников инвалидов. Организатор семинара - ООО ЮСБ Фарма, которой мы безмерно благодарны.
Проводила семинар тренер из Бельгии Caroline Thienpont - основатель и одна из руководителей благотворительной организации HACHIKO, специализирующейся на подготовке собак для инвалидов с проблемами опорно-двигательной системы и больных эпилепсией. Мы с радостью узнали, что во многом подход к реабилитации инвалидов и подготовке собак у нас сходен. Хотя, безусловно, лучшее финансовое состояние зарубежных коллег позволяет им принимать на работу необходимых специалистов на постоянной основе, а высокая социальная активность общества дает возможность привлекать много волонтеров и выращивать достаточное количество щенков в домашних условиях. Керолайн рассказывала очень эмоционально, живо, приводя множество примеров из своей практики.
В субботу она побывала на практическом занятии «Солнечного пса». С большим интересом и вниманием она наблюдала за ходом занятий. В конце мы обсуждали увиденное, потом Керолайн на собаках «Солнечного пса» показала несколько фрагментов отработки приемов, входящих в программу подготовки собак-помощников в Бельгии. Все участники семинара получили огромное удовольствие от мероприятия. Мы постараемся применять полученные знания в нашей практике
( Анна Орочко)
Кэролайн показывает, как тренируют собаку для работы с человеком во время приступа эпилепсии

Собака Тайна учится работать с мишенью (таргет). Впоследствии этот навык используется для обучения собак включать свет, открывать двери и т.д.

Керолайн мгновенно нашла общий язык со всеми солнечнопёсными собаками. Ника не была исключением.


После семинара мы долго не могли расстаться. Собачникам всегда найдётся о чём поговорить, а когда и кроме собак есть общие темы- наговориться невозможно. Интересны ведь не только нюансы подготовки собак, но и просто...сами собаки. А это бесконечная тема...

[Типутя]

Хао!
Всех друзей нашего племени мы приглашаем в нашей стойбище на зимний праздник Новогодней Ёлки!
Индейцы уже подготовили своих солнечных собак для танцев с бубнами, готовится богатая добыча для индейского пира!
Будут хороводы и катание на индейских упряжках.


ПРиносите с собой удачу (-маленькие призы для лотереи (блокнотики, ручки, брелки, книги, новогодние украшения, CD и т.п.),

Нам будут нужны
- волонтеры для формирования подарков, подготовки праздничного стола и уборки.

Волонтёрам и желающим надо заранее записаться у вождя племени Татьяны Любимовой [email protected], или по тел 456 72 40, 8 906 031 22 63 . Или у вождя племени УКЦ"Собаки- помощники инвалидов" Елены Орочко 8 499 145 22 61, и обязательно отметить количество детей, если вы идете с детьми, чтобы мы могли рассчитать количество гостей и подарков. Особых детишек, которые никогда не посещали занятия "Солнечного пса" просьба не приводить, так как непредсказуема их реакция на атмосферу шумного многолюдного праздника и присутствия собак.
В здание школы допускаются только собаки "Солнечного Пса"!

Адрес стойбища: Адмирала Лазарева ул., 62 К2 школа № 1492
Станция метро: Бунинская аллея
Начало: 8 января (воскресенье) в 14:00
Окончание: в 18:00
Вход для гостей: 500 рублей

Хао!
Ждём гостей!

[TanitaTerra]

Сообщение от Типутя

Особых детишек, которые никогда не посещали занятия "Солнечного пса" просьба не приводить, так как непредсказуема их реакция на атмосферу шумного многолюдного праздника и присутствия собак.

Реакции особых детей портят вам праздник?
И давно хочу спросить - почему у вас только ретриверы?
Во всем мире многие породы работают терапевтами. Я недавно видела в передаче Энимал Планет миттеля-терапевта.
В результате ребенок перестанет бояться лабрадоров, но продолжит бояться овчарок и догов. Стереотипы у этих детей много сильнее, чем у обычных.

[Типутя]

Сообщение от TanitaTerra

Реакции особых детей портят вам праздник?

Мы несём ответственность за безопасность детей и собак на празднике, а в суматохе мы не можем отследить индивидуальную реакцию ребёнка на собаку и увидеть момент, когда он испугался, или неадекватную реакцию на собаку, и принять меры.
Родители детей, которые занимаются у нас, проинструктированы по технике безопасности и знают, что они должны следить за своими детьми, а общение ребёнка и собаки без наблюдения инструктора запрещено.
Родители особых детей, которые приходят впервые, часто расслаблюятся и забывают, что следить за их детьми должны они сами, или, без ведома инструкторов, пытаются насильно "познакомить" ребёнка с собакой, а нас слишком мало, чтобы и вести мероприятние, и постоянно наблюдать за незнакомыми детьми.
В таком случае праздник будет испорчен прежде всего для ребёнка. ( а от страха дети могут и судороги выдать, причём, боящиеся дети далеко не всегда кричат или убегаютот собаки)

Мы раньше всех желающих пускали, но был случай, когда пришедшая на праздник девочка- даунёнок чуть не выколола вилкой глаз Олли. Да и детей по сравнению в нашими первыми ёлками на порядок больше...

Кроме того, обычно неподготовленный ребёнок не выдерживает общения с собакой больше 15 минут. Наше мероприятие рассчитано на несколько часов. И для него стрессовая ситуация усугубляется ещё и незнакомым местом, большим количеством незнакомых людей, суматохой и т.д.

Сообщение от TanitaTerra

И давно хочу спросить - почему у вас только ретриверы?

Потому что среди предстатителей этих пород легче всего подобрать собак, максимально способных к решению задач и соотвествующих требованиям, которые стоят перед собаками- терапевтами в условиях России.
Лабрадоры и голдены чаще всего используются как терапевты и за рубежом, например, проводившая недавно у нас семинар тренер из Бельгии Caroline Thienpont - основатель и одна из руководителей благотворительной организации HACHIKO, специализирующейся на подготовке собак для инвалидов с проблемами опорно-двигательной системы и больных эпилепсией, рассказывала, что и у них в работе используются только лабрадоры и голдены, а также несколько дудлей первого поколения ( метисы лабров или голденов с пуделями).

Сообщение от TanitaTerra

Во всем мире многие породы работают терапевтами. Я недавно видела в передаче Энимал Планет миттеля-терапевта

Обычно у собак-терапевтов за рубежом достаточно узкие задачи, и собака, которая, например, посещает взрослых людей в больнице или старичков в пансионате для престарелых, никогда не будет работать с лежачими детьми с ДЦП. Это разная подготовка как собак, так и работающих с ними волонтёров, разный уровень ответственности, разные требования к собакам (хотя, и для посещения больниц требования достаточно жёсткие).Для работы в больницах или со старичками действительно используется достаточно широкий спектр пород, а от собак требуется прежде всего отсутствие агрессии, устойчивость нервной системы и готовность общаться с человеком, помимо ретриверов чаще всего используются корги, шпицы, бигли, ньюфаундленды, различные спаниели, и т.д.

В России же своя специфика, наша организация работает в основном с детьми разного возраста и очень разных нозологических групп, поэтому нашим собакам надо уметь и выступать перед детьми в детдомах ( соотвественно, уметь переносить бурные ласки и не только человек 300 одновременно, если со стороны детдома организация хромает), и абсолютно расслабленно лежать с детишками, для которых все упражнения должны начинаться с расслабления, и ходить, подстраиваясь, в качестве подвижной опоры с опорниками, а в качестве поводыря, открывающего простанство- со слепыми и слабовидящими. В течение одного рабочего дня у нас, например, подряд занимаются три аутиста, с которыми хорошо идёт апортировка, но с каждым из трёх Джой играет совершенно по- разному: от одного убегает и поддразнивает, прыгает, с другим буквально через десять минут тихонько- тихонько, на цыпочках, ходит, чуть уворачиваясь и почти сразу отдавая игрушку, а третьему важно, чобы собака дожидалась правильно отданной команды и вытерпела его манипуляции, а игрушка остаётся мотивационным фоном.

В таких условиях от собаки требуется и идеальное послушание, и при этом-способность быстро и верно принимать самостоятельное решение, идеальный баланс возбуждения и торможения, собака не должна "зависать" на еде, мячиках или пищалках, легко переключаться с одного вида деятельности на другой, часто прямо противоположный ( на одном занятии должны лежать, на слкедующем- танцевать, например).
Собака должна быть абсолютно неагрессивна, очень терпелива, у неё не должно быть настороженного отношения к посторонним ( рядом с напряжённой собакой ребёнок не расслабится). У них должны быть спокойные, мягкие движения, потому что резких или слишком быстрых собак дети с замедленным восприятием( многие аутисты, ДЦП) просто не успевают увидеть и воспринимают мелькающую на периферии зрения собаку как источник опасности ( как мы мелькающих мышей боимся). Наши опытные собаки с тяжёлыми или боящимися их детьми сами движутся ещё более плавно, чем обычно.

У них должна быть располагающая к общению внешность, приятная на ощупь шерсть. Они не должны быть как слишком маленькими и хрупкими, так и слишком крупными-больших собак многие дети с нарушенным восприятием просто не воспринимают, как целый объект.

Ну и собака должна хорошо обучаться, быть смелой, достаточно сильной, чтобы возить санки и коляски, вести ребёнка...

Совокупности всех требуемых качеств и соответствуют голдены и лабрадоры ( собственно, их по большей части и подразумевает стандарт породы). И то далеко не все, потому что очень резкие или буйные собаки, например, не подходят, а таких даже в рамках стандарта предостаточно).
Кроме того, обучение собак- терапевтов-дело достаточно долгое и затратное...так зачем тратить время , силы и деньги на эксперимент с неизвестным финалом, если есть ретриверы, и, слава Богу, из ретриверов пока что есть, кого выбрать?

Сообщение от TanitaTerra

В результате ребенок перестанет бояться лабрадоров, но продолжит бояться овчарок и догов. Стереотипы у этих детей много сильнее, чем у обычных.

Нет, если всё делать правильно и не форсируя событий, обычно дети переносят позитив на других собак разных пород достаточно легко. В подтверждение сейчас выложу странички из дневника одной мамы, которая записывала происходящие в результате занятий изменения в поведении и восприятии своего сына.
Обычно сначала формируется позитивное отношение к одной собаке, потом происходит перенос позитива к собакам в нашей группе, к другим собакам, вне зависимости от породы, и вообще к животным и окружающим.
С аутятами-близняшками мы наблюдали, как с формированием позитива к нашим собакам практически параллельно формировалось позитивное отношение к лошади, на которой они занимаются иппотерапией. Ребёнок мог спокойно ехать верхом, но кричал при виде лошадиной морды и совершенно не мог кормить лошадь. А на первых наших занятиях боялся даже морды игрушечной белки.

[Типутя]

Вот дневничок мамы аутичного мальчика, который совсем недавно начал у нас заниматься

Прошло уже два с половиной месяца, как Матвейка впервые попал к вам, и я хочу поблагодарить Вас за ощутимые успехи Матвея в преодолении страха перед собаками.
Что было до начала занятий в группе "Солнечный Пёс":
Всякий раз, встречаясь с собакой на улице, Матвей начинал кричать, топать ногами, утыкался в мою одежду, пытаясь спрятаться. Он реагировал так даже если это были знакомые собаки, живущие в соседнем подъезде, которых он видел чуть ли не каждый день, гуляя во дворе. Несмотря на то, что с ними были очень приветливые хозяева, знакомые ему ребятишки, всё равно, при приближении к нему собак он отчаянно кричал, вызывая недоумение окружающих. Соседи потихоньку привыкли к такому его поведению и обходили с собаками стороной. Я и мой муж пытались как-то помочь Матвею во время встреч с собаками: увидев издали собаку, мы присаживались с Матвеем рядом на корточки, обнимали его, показывали издали на собаку и говорили примерно так: "Смотри! Вон идет красивая собака. Она идёт своей дорогой, а Матвейка пойдёт своей". Матвей прижимался к нам, дожидался, пока собака уйдёт на безопасное расстояние. Так мы по крайней мере избегали его истерик. Но хуже всего дело обстояло с собакой Милей, живущей в соседней квартире (к сожалению, я не знаю её породы, но на вид она не больше взрослой кошки). С ней Матвей каждый день встречался на площадке. Однажды мы с Матвеем вошли в лифт на нашем этаже, но пока двери не закрылись, вышел соседский мальчик-школьник Данила погулять с Милей. Он увидел открытые двери лифта и забежал в него с собакой. Миля ещё даже не лаяла, но Матвей мой от неожиданности закричал и каким-то чудом вскарабкался ко мне чуть ли не на плечи. Именно в то время я пыталась научить его залезать хоть невысоко на шведскую стенку, но у Матвея это с трудом получалось. Он и до сих пор не отличается ловкостью, быстротой и силой рук, а там, в лифте, я и сама не поняла, как он смог так высоко вскарабкаться. С тех пор соседи стараются выходить из квартиры с собакой, только если в коридоре нет Матвея.
В сентябре 2010 года Матвею исполнилось 3,5 года, и он пошёл в детский сад. Очень долго привыкал к тому, что он там будет без мамы, и только занятия с психологом помогли ему хоть как-то научиться отпускать меня из сада, а не сидеть со мной в коридоре, вцепившись в мою руку. Но рядом с нашим детским садом находится площадка для выгула собак, поэтому по дороге мы обязательно встречали две, три или четыре собаки. Очень трудно было с ними разминуться, Матвей начинал кричать, подпрыгивал, протягивал руки и просил его поднять и пронести мимо собак на руках. Раньше он никогда не просился на руки, даже если очень сильно уставал, просто присаживался на какую-нибудь скамеечку, отдыхал и шёл дальше. В сад Матвей весь год ходил с трудом, только на полдня, через 3-4 дня простужался, и сидел дома по 2-3 недели, пока не выздоравливал.
Дела с детским садом не лучше и в этом году. Но вот только Матвей мой уже не просится на руки, а научился как-то встречать собак на узенькой дорожке и проходить мимо них без истерик. Но об этом расскажу по порядку:

1 октября 2011 года, в субботу, мы с Матвеем пришли на первое занятие в группу "Солнечный Пёс". Матвейка с интересом наблюдал через стеклянные двери за тем, что происходило внутри - там мальчик лежал на собаках. Когда вошли, вёл себя достаточно спокойно, на вопрос Татьяны ответил, что зовут его Матвей Слюсарь. Но когда во время вводной беседы к нему тихонечко подошла собака (Джойка, по-моему), Матвейка закричал, повалился на диван и вытянул вперёд ногу, как бы защищаясь. Собаку сразу отозвали, а Матвей успокоился сам. Занятие началось с "хода конём", мы с Матвеем сели на пол, а к нам всё ближе и ближе подводили собак, потом Олли легла рядам, но Матвей не отрываясь смотрел на Джойку, которая немного поодаль играла, подпрыгивала, брала с ладони лакомство, а её бубенчик позванивал и, казалось, целиком завладел вниманием Матвея. Потом с другого бока оказалась Ника, я сняла Матвею обувь и поставила его ноги прямо Нике на спину. Я гладила Олли и Нику, а Матвей молча наблюдал за Джойкой, спросил только, что она ест. В конце занятия Матвей всё-таки опустил свою руку к Олли, попытался как бы погладить её, скорее просто потрогать, что-ли. Занятие закончилось, и мы быстро вышли. Матвей даже расстроился немного, всё спрашивал, почему мы так быстро ушли и даже не поиграли с собаками.
На неделе после занятия о собаках сам не вспоминал, но когда я его спрашивала, пойдёт ли он ещё в "Солнечный Пёс", отвечал "Да". А по дороге в детский сад и обратно, встречая разных собак, уже реагировал по-другому, без истерик. Просто брал меня за руку и прятался за мою спину.

22 октября 2011 года, занятие 2, суббота, 13.45
Занятие было на расслабление, сидя на полу. Слева лежала Олли, справа - Ника. Матвею Татьяна делала массаж, и он довольно сносно всё терпел, не капризничал, хотя обычно никаких манипуляций с собой не даёт делать. Я гладила обеих собак, Матвею тоже захотелось погладить Нику. После этого Татьяна играла с Матвеем в перетягивания, но на предложение "Давай бодаться!" - бодаться не захотел. Потом мы вместе с Матвеем искали на ошейнике клички собак, и занятие закончилось.
В воскресение мы всей семьёй вышли погулять, Матвей увидел метрах в 20 перед собой собаку и неожиданно для нас радостно закричал "Папа! Посмотри какая там красивая собака!". На другой день после прогулки Матвей только вошёл в квартиру и сел на пол, чтобы снять ботинки, а я стояла у открытой двери, вытаскивая ключи. Тут наши новые соседи открыли дверь, в коридор выскочила их собака и звонко залаяла. Матвей понял, что это лает не Миля, а какая-то другая собака, так на коленках и выполз в коридор посмотреть, кто это там лает. С интересом смотрел на новых соседей и их собаку, и совершенно не боялся! Конечно, встречая на улице собак, он их ещё опасается, провожает их внимательным взглядом, может издать какой-то невразумительный звук, но уже не устраивает истерик!

29 октября 2011 года, занятие 3, суббота, 13.45
Занятие начали с массажа, сидя на полу, рядом лежали Олли и Ника. Потом попробовали играть в мяч - Матвей бросил, а Джойка поймала мячик и принесла его Матвею. Он сначала побаивался брать мяч из собачьей пасти, ему подсказывали, что нужно сначала сказать "Дай!". Матвей храбро говорил "Дай!", но руку протягивал и вытаскивал мяч из пасти с большой осторожностью. Особенно радовался Матвей, когда ему удавалось подбросить мяч повыше, а Джойка ловила его на лету, не давая упасть на пол. Довольно долго мяч из пасти вытаскивал очень осторожно, выискивая места посуше. Но в конце занятия взял мяч из пасти Джойки , вскинул руку вверх и закричал "Ты справился! Получилось!" Матвей часто говорит про себя во втором или третьем лице, и тут явно было видно, что он преодолел себя, свой страх, и доволен победой.
В начале ноября Матвей заболел и больше месяца не выходил на улицу. Однако сидя дома как-то за ужином вдруг ни с того ни с сего сказал: "Папа! Ты знаешь, я уже не боюсь собак!" - хотя разговор был совсем не о собаках. Сейчас у Матвея каникулы, и в детский сад он не ходит. Гуляем с ним каждый день во дворе, встречаем разных собак, Матвей провожает их внимательным настороженным взглядом, но не кричит и не виснет на мне. Как-то нас обогнал мужчина с огромным догом - Матвей застыл на месте, а когда собаку увели метров на 20, тихо сказал мне: "Кажется, я боюсь эту собаку..."

Татьяна, огромное Вам спасибо! Если бы Вы знали, насколько легче нам с Матвеем стало гулять на улице!

Тут очень хорошо описана характерная реакция на маленьких собак, которая часто встречается у аутистов и детей с ДЦП.

Важно на первых занятиях точно попасть в ритм ребёночка, мамочка гладит собак дооолгими, мягкими движениями от носа к хвосту. ( мамочку тоже надо было расслабить) . И важно поймать момент, когда нужно закончить занятия ( обычно эти самые 15 минут и есть), и закончить обязательно на позитиве, чтобы было желание вернуться. Тактильный контакт тоже не форсируется, идём за ребёнком, желание общаться с собакой, погладить её должно быть его, ане инструктора или родителей, оно должно "созреть".

Массаж- это ( по Максимовой) -формирование глубокой чувствительности. Когда ребёнок начинает чувствовать своё тело, половина страхов, как правило, уходит.

На прошлом занятии Матвей уже вставал с маминых колен круг-другой водил на поводке Тайну, и играл в мячик с Джой. Потом возвращался к маме, как в домик, и сам снова вставал, чтобы ещё поводить Тайну.