[infa]

Типутя, прочитала тему со слезами на глазах.
ВЫ ОГРОМНЫЕ МОЛОДЦЫ!!!! что даете родителям и деткам шанс видеть мир хоть чуточку больше того в котором они живут.

[Ласковая Стая]

А нас пригласили к девочке с кранио-фронто-назальная дисплазией. В декабре она перенесла операцию. Мама девочки звонила мне еще в ноябре, мы решили, что сперва пусть посоветуется со своим лечащим врачом (в Москве).
К моему огромному удивлению, доктор не только дал добро, но и был очень "за". (Подозреваю, влияние Солнечного Пса)))). Велел только повязку беречь от обслюнявливания. Так что сегодня ездили знакомится.
Поразительно светлый, солнечный ребенок. Год и четыре месяца. Сидела у мамы на ручках, смотрела, как мы с Ледой играем. Потом гладила тихонько хвостик и спинку. И изъявила желание покидать мячик. (пока не очень получается, но все впереди). А когда мы собрались уходить, поползла к шкафчику со своими книжками, хотела их собаке показать))).

[AllaOs]

вопрос к занимающимся канис-терапией
занимаетесь ли вы с детками в период
1. течки у собаки
2. сильной линьки собаки

3. какая на ваш взгляд должна быть минимальная площадь помещения для совместного занятия двух пар: кинолог и собака + ребенок и его сопровождающий

[Типутя]

AllaOs,
1.Занимаемся, но очень многое зависит от поведения суки, у наших оно практически не меняется, а есть суки, которые в течке бывают очень раздражителными и беспокойными, с такими собаками, ИМХО, лучше не рисковать.
2.Занимаемся, если ребёнок сензитивный- кладём на пелёнку. Перед занятиями- вычёсываем фёрминатором.
3. В зависимости от этапа, целей и задач занятия. 9 м на пропедевтическом этапе (если мало движения.) или для занятий с лежачими. Потом места в комнате катастрофически не хватает. Зал 10Х10-идеально, можно заниматься и с группой, и индивидуально, использовать всё пространство, не торопиться с приближениями. Но у меня мечта в дополнение к залу- сенсорная комнатка, маленькая, с тихим рассеянным светом.
Пока, правда, приходится работать, в чём есть.

[AllaOs]

Сообщение от Типутя

AllaOs,
1.Занимаемся, но очень многое зависит от поведения суки, у наших оно практически не меняется, а есть суки, которые в течке бывают очень раздражителными и беспокойными, с такими собаками, ИМХО, лучше не рисковать.

да я больше наверное имела ввиду капли выделямого на полу и пр. деток не беспокоит?

про размеры комнаты спасибо. а можно еще вам задам нетактичный вопрос в личку?

[Типутя]

AllaOs,
Капли больше родителей беспокоят, они боятся, что собака травмирована, но если объяснить- вопросов обычно не возникает, а дежурная салфетка всегда наготове. Думаю о трусах с прокладкой, но, ИМХО, вот они- то как раз гораздо больше вопросов вызовут, причём, у всех, не только на занятиях.
Но, опять же, мои сравнительно сильно "роняют" только на пике течки, так они вполне прилично выглядят, и не сильно текут, а у других течка может быть настоящей проблемой: хвост, "штаны", сколько ни мой, постоянно испачканы, обильные следы везде- в такие дни всё же лучше тоже перерыв сделать.

Кстати, обязательный перерыв в занятиях у нас после прививок, не меньше недели, в идеале- две недели. Я стараюсь прививки подгадывать под праздники и т.п.

AllaOs,
В личку ответила

[AllaOs]

Типутя

спасибо за ответы

[AllaOs]

Типутя
я к Вам опять с вопросами. на этот раз о колокольчике.

1. какой колокольчик или другое звуковое устройство на ошейнике вы используете? показать можете?
2. во время занятия собака всегда в колокольчике или только при определенных обстоятельствах/ритуалах/детях?
3. были ли случаи, когда детям бы неприятен звук от собаки и что вы при этом делали?
4. как вы пришли к идее использования звукового сигнала или же это было у собак с самого начала вашей деятельности?

[Типутя]

1. какой колокольчик или другое звуковое устройство на ошейнике вы используете? показать можете?
Колокольчики валдайские разных размеров и с разной высотой звука ( редко, они тяжёлые, чаще собаки сами в них звонят)
, чаще всего- бубенцы, закреплённые на ленте-стропе с липучками, длинную летнту можно надевать, как ошейник, на собаку, как здесь
короткие- как браслеты на ручку ребёнка, ошейник, шлейку и т.д. Покупаем в музыкальных магазинах.
Есть совсем тихие , но очень нарядные бубенчики на браслетиках, нам из Америки прислали в подарок.
2. во время занятия собака всегда в колокольчике или только при определенных обстоятельствах/ритуалах/детях?
Чаще всего звуковую стимуляцию используем, если нужно привлечь внимание ребёнка к собаке или к поводку, шлейке. Во время работы группы бубенцы на собаках не используем, потому что дети их звук могут путать с другими звуковыми сигналами ( бубен, бубенцы в руках ведущего группу инструктора) Очень часто- во время катания, на праздниках- всегда.
С разными детьми- по- разному. Одним полезна такая стимуляция, дргуих, наоборот, отвлекает или раздражает, но последнее- редко, звук стараемся побирать приятный, не пронзительный и не очень высокий.
3. были ли случаи, когда детям бы неприятен звук от собаки и что вы при этом делали?
Редко были, убирали звук.
4. как вы пришли к идее использования звукового сигнала или же это было у собак с самого начала вашей деятельности
Когда появились бубенцы и была необходимость привлечь внимание ребёнка. Очень хорошо работает "бутерброд":к поводку-перестёжке на липучке крепятся бубенцы, ребёнок, как правило, охотнее берёт такой поводок.
Часто бубенцы надеваем во время упражнения "Ход конём" на танцующую собаку, она привлекает внимание движением и звуком, в это время наиболее спокойная и опытная собака тихонько и плавно подходит всё ближе к ребёнку, и он её подпускает.
Ну и дальше уже по ходу занятий применение звуковой стимуляци расширялось .

[Ласковая Стая]

Типутя, а можете показать, как выглядят клички на ошейниках?
Ребенок сегодня заинтересовался красным оберегом на собаке. Сперва цвет привлек, а потом - кисточка и камешек. Пыталась сама стащить с собаки через голову, а потом и на себя надеть. Возникла мысль сделать несколько разноцветных, с разным количеством кистей.